一年级语文卷面阐发

  发布时间: 2019-09-05  浏览次数: 

  一年级语文卷面阐发_一年级语文_语文_小学教育_教育专区。一年级语文测验卷面阐发 本次语文期中试卷试题难易适度, 既注沉考查学生的根本学问的 控制环境,又注沉考查学生阐发问题、处理问题的能力,推进了学生 语文能力的不竭完美。通过测评,领会了学生从开学至现正在的

  一年级语文测验卷面阐发 本次语文期中试卷试题难易适度, 既注沉考查学生的根本学问的 控制环境,又注沉考查学生阐发问题、处理问题的能力,推进了学生 语文能力的不竭完美。通过测评,领会了学生从开学至现正在的语文知 识的控制环境,领会了学生进修语文的乐趣取习惯,以及简单的根基 技术的构成环境和根基能力的培育环境, 给此后的讲授工做以导向做 用。 一、试卷阐发 从答题环境看,大部门学生的根本学问控制的比力结实、书写干 净、整洁。但第二题、第三题和第五题比力亏弱,失分较多。以下就 答卷环境进行阐发。 第一题:听教员读,标序号。测查学生对二类字、声母和音节的 控制环境。大大都学生控制很好,只要少部门学生分不清 b 和 q,还 有同窗不会拼读音节,成果丢分。 第二题:把音节和对应的汉字用线连起来。测查学生认字和拼 读能力。大大都的学生都答对了,少数的学生贫乏测验技巧,把拼音 “bà、dà、lǐ、lì”和生字“爸、大、丽、李”连错。 第三题:照样子,先写笔画,再标出每个字共有几笔。测查学 生准确书写汉字的习惯。大大都的学生都答对了,只要少数的学生答 错,申明学生汉字笔画控制得欠好。 第四题:连字成词。测查学生对二类字控制环境,大多部门的学 生都写对了,但少部门的学生答错是由于不认识字而丢分。 第五题:按课文内容填空。这道题是测查学生对课文内容的控制 环境。 丢分环境相对较少, 这些丢分的学生次要是粗心, 把生字写错, 或写得不规范。 第六题:把正在统一首诗中的两句用线连起来。沉点测查学生对课 文内容的控制环境。因为日常平凡正在讲堂上的频频,所以答题环境良 好。 第七题:听教员把儿歌读一遍,然后照样子连线。测查学生阅读 理解能力和课外阅读环境,大大都学生多答对了,个体学生不认识字 理解力有些弱而丢分。 第八题: 把下面的话弥补完整。 这道题是测查学生白话表达能力。 从答题的环境来看,丢分环境相对多些。次要是学生起的名字较难, 有的还不克不及准确书写本人的名字,导致部门学生丢分。 二、发觉 从本次试卷成就看,还有一小部门学生成就很是不抱负。 而且 发觉凡是日常平凡进修习惯、书写习惯欠好的学生,或多或少地影响着学 习成就。这些孩子的配合特点就是上课不克不及认实地,有发呆、分 神、溜号,做小动做的现象。 三、改良办法 对本次学生答题环境进行阐发之后,就较着反映了出来 ,学问掌 握得不安稳.正在当前讲授中我会勤奋做到以下几点: 1、从日常细节抓起,培育孩子认线、继续二类生字回忆; 3、加强书写习惯的锻炼,多看课外拼音书.多让学生自读拼音报; 4、放松讲堂上的无效时间,强化听课的习惯,提高听课的效率. 5、正在日常平凡讲授中,我要帮帮学生养成优良的写字、读书、倾听、不雅 察、脱手、思虑认实等习惯,出格是认实听别人讲话的好习惯。